Modul – Einführung in die Supervision (24Zh – 1 ECTS – 8 PZh)
Dieses Startseminar bildet den Auftakt zum zertifizierten Fortbildungslehrgang SUPERVISION der WKO und bietet Lebens- und Sozialberater:innen einen fundierten Einstieg in praktische Arbeit als Supervisor:in. Im Modul erhalten die Teilnehmer:innen einen Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen sowie den Ablauf und die Besonderheiten eines Supervisionsprozesses. Praktische Methoden der Supervision werden anschaulich vorgestellt und ausprobiert, um einen ersten Eindruck der Arbeit als Supervisor:in zu vermitteln. Die im Online-Kurs vorgestellten Inhalte werden gemeinsam reflektiert. Ein besonderer Schwerpunkt des ersten Moduls liegt auf dem Kennenlernen der Lehrgangsgruppe und dem Aufbau einer vertrauensvollen Basis für die gemeinsame Lernreise. Dieses Seminar legt die Grundlage für einen erfolgreichen Start in die Ausbildung und bietet Raum für erste Erfahrungen und Austausch.
Inhalte des Moduls
- Grundlagen und rechtliche Rahmenbedingungen der Supervision in Österreich
- Ablauf und Besonderheiten des Supervisionsprozesses
- Supervisionsleistungen und Auftragsklärung
Modul – Gruppendynamik und Konfliktlösung – Kompetenzen für die Arbeit mit Gruppen und Teams (43 Zh – 1,5 ECTS – 15 PZh)
Supervisor*innen arbeiten nicht nur mit Einzelpersonen, sondern begleiten auch Gruppen und Teams. Dieses Modul vermittelt Ihnen die nötigen Kompetenzen, um gruppendynamische Prozesse zu erkennen, gezielt zu leiten und Konflikte innerhalb von Gruppen aktiv zu lösen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt darauf, wie Sie als Supervisor:in einen gelungenen Einstieg in die Arbeit mit Gruppen finden, auf Widerstände und Störungen konstruktiv eingehen und Konflikte durch bewährte Modelle lösen können. Die Inhalte werden nicht nur theoretisch vermittelt, sondern durch praktische Übungen und Selbsterfahrung erlebbar gemacht, um den Erkenntnisgewinn und die Kompetenzentwicklung nachhaltig zu stärken. Lernen Sie, Gruppenprozesse souverän zu begleiten und Konflikte lösungsorientiert zu meistern!
Inhalte des Moduls
- Einführung in Konzepte der Gruppendynamik in Zusammenhang mit der Tätigkeit als Supervisor:in
- Praktische Übungen zu gruppendynamischen Prozessen und dem Umgang damit
- Ihre Rolle als Supervisor:in in Gruppen
- Konfliktlösungsmodelle in Theorie und Praxis
Modul – Methodik der systemischen Supervision I (24h – 1 ECTS – 8 PZh)
In diesem praxisorientierten Modul stehen zwei bewährte systemische Techniken – Aufstellungen mit Figuren auf dem Systembrett und der RiThos-Plane im Fokus. Sie lernen, wie diese Methoden eingesetzt werden, um in der Supervision neue Perspektiven und wertvolle Erkenntnisse zu gewinnen. Der Schwerpunkt liegt dabei nicht nur auf der praktischen Anwendung, sondern auch auf den unterstützenden systemischen Fragetechniken, die den Prozess begleiten und vertiefen. Schritt für Schritt entdecken Sie, wie diese Werkzeuge Ihre Arbeit bereichern und zu mehr Klarheit in komplexen Systemen führen können.
Inhalte des Moduls
- Einführung und praktische Übung der Systembrett-Aufstellung
- Arbeit mit der RiThos-Plane als visuelles Hilfsmittel
- Vertiefung systemischer Fragetechniken zur Prozesssteuerung
Modul – Supervision und Coaching in der Organisationsentwicklung (48 PZh – 2 ECTS – 16 PZh)
Supervision und Coaching spielen eine zentrale Rolle in der Organisationsentwicklung, da sie sowohl Einzelpersonen als auch Teams und ganze Systeme dabei unterstützen, Veränderungsprozesse erfolgreich zu gestalten.
Dieses Modul des Fortbildungslehrgangs widmet sich der Organisationsentwicklung. Als Supervisor:in oder Coach spielen Sie eine Schlüsselrolle, wenn es darum geht, Veränderungsprozesse in Organisationen erfolgreich zu gestalten. Sie schaffen Reflexionsräume, in denen bestehende Strukturen hinterfragt, Konflikte bearbeitet und neue Lösungswege erarbeitet werden. Dabei verbinden Sie ihre Kompetenzen im Einzel- und Gruppensetting mit einem ganzheitlichen Blick auf die Organisation als System.
Inhalte des Moduls
- Grundlagen der Organisationsentwicklung und ihre Verbindung zur Supervision
- Methoden und Tools zur Begleitung von Veränderungsprozessen in Teams und Organisationen
- Ihre Rolle und Haltung als Supervisor:in oder Coach in der Organisationsentwicklung
- Praktische Übungen und Reflexionen, um das Gelernte direkt anzuwenden
Modul – Methodik der systemischen Supervision II (68 Zh – 2,5 ECTS – 24 PZh)
Dieses intensive 3-tägige Modul bietet eine fundierte Vertiefung in verschiedene Methoden systemischer Supervision. In einer Großgruppe (mehr als 20 Personen) lernen Sie verschiedene praxisnahe Reflexionsmethoden kennen und erleben deren Anwendung anhand konkreter Fragestellungen und Anliegen der Teilnehmenden.
Im Fokus stehen die Arbeit mit Bodenankern, Zeitlinien und weiteren systemischen Techniken, die den Perspektivenwechsel in unterschiedlichen supervisorischen Kontexten fördern – sowohl im Einzel- als auch im Gruppensetting. Das Modul kombiniert Systemtheorie, Konzepte und Praxis und bietet Ihnen die Möglichkeit, aktiv Erfahrungen in der Großgruppe aber auch in Einzelsettings zu sammeln. Sie erweitern Ihr eigenes methodisches Repertoire im Kreise anderer erfahrener Berater:innen, die ihre systemische Arbeit vertiefen und professionalisieren wollen.
Inhalte des Moduls
- Einführung in unterschiedliche systemische Konzepte und Reflexionsmethoden
- Praktische Anwendung von Arbeiten im Raum, mit Bodenankern, Aufstellungsformaten und Zeitlinien in der Großgruppe
- Möglichkeit, Methoden selbst anzuleiten und zu erproben
- Individuelles Feedback und gezielte Weiterentwicklung der eigenen supervisorischen Kompetenzen
Module – Praxis der Supervision (43 Zh – 2 ECTS – 16 PZh)
Durch die Teilnahme und teilweise Leitung von Gruppensupervisionen unter Supervision erhalten die Teilnehmenden des Fortbildungslehrgangs die Möglichkeit, den Prozess und die Dynamik von Großgruppensupervisionen live zu erleben und Feedback zu erhalten. Durch die Arbeit erfahrener Supervisor:innen erhalten sie Einblicke in bewährte Methoden, den Umgang mit gruppendynamischen Prozessen und die Führung von Reflexionsräumen.
Dabei profitieren die Teilnehmenden nicht nur von der Beobachtung, sondern auch von der aktiven Teilnahme und teilweisen Moderation, wodurch sie praxisnah lernen, wie komplexe Themen in einer Gruppe strukturiert bearbeitet werden können. Diese Erfahrung fördert ihren Lernerfolg, stärkt ihr methodisches Repertoire und gibt ihnen wertvolle Impulse für ihre eigene Arbeit als Supervisor:innen.
